2016新年伊始，湖南機電職業技術學院與湖南科瑞特科技股份有限公司合作開展工業機器人 專業學徒制人才培養，開啟校企合作新篇章。科瑞特作為一家致力于打破教育與工業領域溝通壁壘，為互聯網+ 、智能制造行業提供應用型人才培養整體解決方案的高新技術企業，擁有數十項專利技術和先進完備的工業機器 人實訓基地，執行公司化管理制度和工程案例化教學，能夠有效地對學生進行訓練和強化，提高學生的職業技能 和綜合素養；湖南機電職業技術學院是湖南省最先開設工業機器人專業的高職院校之一，在機電一體化、智能制 造領域的教學實施以及環境建設方面一直走在全省前列。這次合作旨在充分發揮各自的專長優勢，勇開先河，精 育良才，探索出一條具有中國特色的優質應用型人才培養之路。相信本次學徒制試點校企雙方能夠取得共贏，為 我省工業機器人及智能裝備行業的轉型升級提供助力。

    本次學徒制人才培養為期半年，學員為湖南機電職業技術學院第一批工業機器人專業學生， 整個培訓過程通過案例驅動式教學，采用半天理論結合半天實踐的授課方式，并使用先進的仿真工業機器人工作 平臺、工業機器人綜合實訓平臺、工業機器人智能制造系統進行實訓，讓學員們分組分項目進行學習實操，既能 促進學員本身知識與當前先進技術的融合，又能提升其技能應用水平。

（圖為湖南機電職業技術學院成書記詢問學生學習情況）

    2016年4月14日上午，湖南機電職業技術學院黨委書記成書記、電氣工程學院譚院長等一行3 人來到科瑞特公司，并在科瑞特董事長張玉希的陪同下對學員的到課情況進行了“暗訪”考察。已經 學習了一個半月的學員們和往常一樣9點之前到達培訓教室，進行了指紋考勤，然后打開電腦，繼續未完成的項 目程序設計等任務，沒有一位遲到或者缺勤。看到這種良好的學習氛圍，成書記表示非常滿意，并好奇的詢問到 ：“學生在企業的學習勁頭和狀態為什么會大大強于學校？”

    張玉希董事長笑著說：“在學校他們基本都接受理論灌輸式教學，脫離了實踐，沒有興 趣引導，都感到迷茫，所以學習沒有激情；而在這里他們從一開始就像員工一樣工作學習休息，任務按照彼此的 能力特長明確分工，有工程師帶著一步一步推進，有機器設備一點點實踐驗證；每個人的成長都看得見摸得著， 興趣被激發出來，未來方向越來越清晰，所以現在他們求著我們的工程師導師學，主動的學。”

（圖為張玉希董事長為各位領導介紹實訓基地）

    而后大家又來到工業機器人實訓基地參觀了教學實踐設備與環境，看著詳細到圖紙、零部件 、電子電路、工作臺的學習條件，隨行的譚院長贊賞地說道：“看過這么多企業培訓基地，你們科瑞特是 最大氣的，這么多關鍵的技術資料都完全對學生開放，真正做到了傳道授業解惑，毫無保留，難怪教學效果如此 之好！”

（圖為張玉希董事長介紹自主研發的六軸仿真工業機器人平臺）